Окружение, Его роль в воспитании ребёнка Опции

[Татьяна]

Родители,поделитесь опытом и мыслями по поводу окружения вашего ребёнка.Беспокоит ли вас этот вопрос.Играет ли оно значительную роль в жизни ваших детей?Есть ли отпечаток окружения на детях?Стоит ли беспокоится по этому поводу в раннем возрасте,и с какого возраста стоит?
В нашем дворе среди многих наших знакомых родителей бродит беспокойство. У нас очень много семей которые воспитанию,обучению поведению и образованию не придают видимо особой роли.
Лично я с недавнего времени поняла,что пора искать место для игр ребёнка где-нибудь подальше.Дети,чьи родители каждый день пьют спиртное на лавочках во время прогулки с детьми,поведение этих детей и самих этих родителей,слова,которыми они пользуются,игры,замашки,реакции,всё это мне категорически не нравится (и далеко не только мне).С одной стороны это всего лишь дети,а с другой-всё это ребёнок впитывает очень быстро и повторяет.
Может я просто нервная и придираюсь,а с другой стороны,такие мысли посещают многих родителей с которыми мы дружим.
Корректируете ли вы окружение своего ребёнка?Как?Что говорите?Как объясняете,если это ребёнок постарше.Как-то выбираете сад,школу,друзей?Расскажите.

[Tane4ka_47rus]

Очень интересная тема!
Я пока, постою в сторонке, да послушаю по этому поводу не могу ничего сказать, т.к. мы всё больше по лесам ходим, а детские площадки всё как-то в стороне остаются...

[Firefox]

Я стараюсь избегать площадок с... м-м-м-м...детьми из неблагополучных семей и на гране того...Тут недавно какой-то малолетний пацанёныш из дружественной нам республики плюнул на меня сверху, с горки...Я его внизу поймала, что-то ему говорю, он меня не слушает - побежал...Тут же сидит сестра лет 13, на руках еще один, совсем маленький. Не смотрит даже в нашу сторону, семечки лузгает и сплёвывает тут же в песочницу. Ну и что хорошего? Сегодня он плюется, а завтра камнем сверху кинет. У меня такое впечатление, что отдельным родителям вообще...наплевать, что их ребенок делает на площадке. Ни культуры, ни воспитания...
Ну на хрен...стараюсь выбирать площадки, где не так много детей и мамы поприличнее.

[weterok]

Привет! Я площадки не выбираю, потому что сама рядом, наверно) Сад выбирала по принципу "с ремонтом" и поближе к дому. Раньше дочь ходила подальше от дома, но тоже не далеко, там мне поителлигентнее казалось, но с воспитателями напряг - старых кадров мало, берут тех, кто согласится - зарплата маленькая и т.п. А пошли рядом с домом после возведения нового здания на месте старого сада с хорошей репутацией. Там хорошо в плане воспитательницы, но контингент у меня вызывает робкие вопросы - родители позволяют себе орать на детей в присутствии посторонних лиц, не выбирая выражений - не матом, но со всякими емкими словечками...((( Не все, но костяк - из стареньких- ведет себя так или примерно так. А потому как это костяк - родители давно тут живут и еще чуть ли не сами в этот сад ходили - то тон они задают, а не другие родители, которые приехали в район позже и выбрали сад по хорошим отзывам. Ну, про сад это... А школу я выбирала по отзывам выпускников. По той ключевой фразе, что после этой школы все устраиваются на работу без доп.обучения иностр.языка. Школа языковая. Из альтернатив в пешей доступности мне ничего больше не подошло. Контингент родителей мне нарвится. Тоже очень разные люди, но вижу других родителей на лавочках, как они обсуждают ближайшую к дому школу, своих детей и т.п. Мне достаточно, чтобы сложилось впечатление(( Так что школу я выбирала по принципу "чтоб попу зря не просиживать, а делом заниматься, если уж надо ходить в школу каждый день". В классе у моих детей тоже разные дети, как и везде. Крайние случаи поведения обговариваю, обсуждаю с детьми, делаем выводы. Но это я делаю не для того, чтобы отсекать эти контакты, а чтобы научить детей продуктивно конструктивно взаимодействовать с разными людьми, встречающимися им на пути и в разных ситуациях. Каждый человек - человек прежде всего. И если обращаться к человеку прежде всего как к человеку, а уж потом по нац.признаку, по среде воспитания и т.п., то и он поворачивается своим просто человеческим лицом, а не нац. и местечковыми особенностями воспитания. Хотя, да, иногда чувствую на одной из оккупированных площадок по соседству с домом себя в другой стране, как нацменьшинство - когда 8 мам другой культуры со всеми своими детьми, перед сном выгуливаются, и я одна, со своими тремя славянскими детьми.... Ну, нужно учиться держать удар, не бегать же с детьми в охапке от площадки к площадке, я ведь дома все-таки, постепенно примелькалась, дистанцию они уже не так сильно выстраивают...))))))))))))))))))))

[Олечкин]

Объясняю Матвею, что человеку нужно развиваться (когда собеседник может заинтересовать тебя чем-либо, он может быть интересен не только тебе, но и другим); он не должен топтаться на одном месте. Пусть это будут маленькие шажки,толчки, поползновения. А для этого он может находить нужное и интересное вокруг, в том числе и друзей. Но попутно и говорю, что друзей много не бывает, есть хорошие знакомые.
С детского сада у него есть один мальчик, с которым они до сих пор общаются,хотя учатся в разных школах и разница в мат. положении( мы не можем себе позволить отдыхать каждое лето в разных уголках планеты). Но Арсений стремиться к нам в гости. И пока меня ничего не напрягает в этих отношениях.
В классе, на данный момент, у них начинает складываться какая то группа из определенных мальчиков и девочек(человек 8-9). Сужу по тому, что одни те же лица приглашаются на дни рождения к друг другу. И тут тоже вроде все благополучно выглядит: все либо хорошисты, либо отличники. Как то вот они сами подобрались.
Но ограничения по поводу друзей в нашей семье существуют.В смысле общения: Матвей может приглашать к себе домой кого хочет, но он должен оповестить нас об этом заранее, так как у нас могут быть свои планы. И он должен понимать(ведь он уже взрослый мальчик), что после ухода того человека в нашей семье ничего существенного не измениться в душевном и материальном плане, если мы этого сами не захотим.

[Надежда Т.]

Мы тоже обходим детские площадки стороной . Но у нас другая проблема, если мы пришли на площадку потом забрать Руслана оттуда просто не реально, он впадает в такую истерику мама не горюй! Ему надо играть, играть и еще раз играть, а то что домой надо ему по фиг . А от окружения дурного мне кажется все равно оградить не реально. У нас например в сад дикие очереди, там уж не до жиру, какой сад дадут в тот и пойдем и какое там будет окружение одному богу известно . Лучший пример мне кажется это именно родители и они должны объяснять ребенку что хорошо а что плохо.

[Марина]

Когда я была маленькой, считалось, что в хороших семьях детей в д/с не отдают (в нашем окружении) Я была просто несчастным ребенком!!! Целый день с бабушкой, а той некогда! очень скучно и одиноко!!! Хотя горы игрушек и домашняя еда! А натура у меня очень общительная, я- махровый экстраверт!! С детьми мне было сложно общаться, я от них очень отличалась своим "тепличным воспитанием". /Я была очень ранима. Короче все это было преодолено, но какой ценой! Поэтому своим детям я такой судьбы не желаю! И очень горжусь тем, что они ходят в д/с, играют на площадке. Конечно, люди вокруг бывают очень разные, уже и плохих слов мои нахватались, каких дома услышать не могли ... Но в целом наша дворовая детская компания- хорошая, дети дружат, скучают, если не видятся. Школа у нас обычная-муниципальная, но даже в частной никто не застрахован, что тамне будет детей, которые "научат плохому"... ребенка невозможно держать под колпаком, рано или поздно, он столкнется со всякими проявлени\ми нашей жизни. Мне кажется, если в семье добрая атмосфера, ребенок не обделен вниманием, любим, он научится делать выбор в правильном направлении!

[Олечкин]

Про детский сад...Первый сад мы выбирали, чтобы воспитатели были постоянные, вид у сада был поприличнее. Группы конечно по 28 человек(как в Китае)... После 2,5 лет мы перевелись в тифлоцентр по причине слабого зрения. Здесь все оказалось замечательно, даже лучше:деток списочный состав -от 10 до 15. Все группы со спальнями, никаких раскладушек. Пед.состав постоянный, большинство с высшими категориями. Дети целый день заняты: с утра лечение на глазах, завтрак, занятие у тифлопедагога, логопеда, психолога(как группой, так и лично с ребенком) и т. д. Естественно-сам воспитатель, физрук, муз.руководитель. Все в полном ажуре. Платить за сад родителям не надо было (об этом позаботилось областное управление образования). Тепличные, я бы сказала, условия. Конечно, попасть в него было проблематично, но нам как то подфартило.