Иностранный язык, я знаю три слова... Опции

[Татьяна]

В душе я педагог. У меня педагогическое образование,нереализованное...
Имею пристрастие к английскому языку с младых лет.Знания опять таки нигде не реализованные и катастрофически забываемые со временем без практики!
Но!!!
Имеется стойкое желание учить ребёнка английскому с детства.Сейчас вспоминаю,как между постоянными госпитализациями,операциями и всякими тяжёлыми событиями в жизни сына,я,безумная мамашка с 4-х месяцев ставила ребёнку песенки и стихи на английском языке в специально отведённое для этого время между долгими гуляниями,массажами,кормлениями и сном!!!
Мы регулярно слушаем песни и стихи на английском,смотрим развивающие мультики и программы а также полнометражные мультики без перевода и читаем книжки на английском!
И вот недавно выяснилось,что мы можем воспроизводить английские слова!
Маманя прыгала по комнате,хлопала в ладоши,кружила ребёнка по комнате и громко призывала всех окружающих послушать как мы говорим!
Стабильно знаем три слова!
A Cat,a Dog & a Fish!!!
Повторяем ещё несколько с напоминанием!
Так классно,не могу прям,балдею!
Девочки,кто-нибудь ещё практикует изучение иностранных языков с детства?
Какие результаты,достижения?
Какие приёмы и методы используете?
Давайте делиться!?

[лана]

К сожалению, знание иностранного языка у меня хромает на обе ноги. Но т.к. в прошлом я учитель начальных классов, преподаватель русского языка и литературы, то в определённый момент я начала в игровой форме заниматься с Яной чтением и немного математикой. А началось всё довольно безобидно. Назвала ей какой-то предмет, и уточнила на какую букву начинается. И понеслось-Яна тыкала во что -нибудь, а я говорила букву, на какую начинается, играли в слова- Яське так понравилось, что идя по улице она тыкала пальцем на всё, что видела, и говорила:-Т-трамвай, К-колесо. Потом мы нашли буквы на магнитиках, картинки, кубики с буквами и картинками. В общем, Яна сейчас потихоньку читает и составляет простые слова-из 2-3-слогов, и считает до 20. Цели научить её читать и считать я перед собой не ставила. Но раз ей это интересно, то играем в буквы и цифры, учимся в игре. Вообще , было приятно, когда ребёнок прочитал в аптеке во весь голос: НО-ШПА. Бабульки так Ясю хвалили.

Девочки, не забывайте пожалуйста, одну вещь.

До 3 лет идет формирование у ребенка лингвистическое. Т.е. он воспринимает речь вокруг себя и подсознательно определяет как Родную.
В этот момент фрагментарное внедрение неродных слов, которые лингвистически не совпадают с родными скорее даже не нехорошо, чем бесполезно.
Начинать все это лучше после 3, заодно и с логопедом меньше проблем будет.
Исключение составляют только случаи, где родители говорят на нескольких языках. Там можно именно говорить с ними, играть, и лучше в определенные дни.
Я это на своих проверяла, правда, не стоит.
Лучше займитесь дикцией, стишками, скороговорками. Иногда одно слово "прокукарекал" радует как целый стишок. А песенки сначала нужны наши, чтоб можно было их изображать в действии.
И начинать лучше в группах, чтоб он мог общаться, иначе тоже забудет быстро.
Просто не спешите, все успеется.

Позволю себе не согласиться. Пушкин до 5 лет французский язык знал лучше, чем русский, и практически только на нём разговаривал.